Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: FERHAT YILDIZ
Danışman: HATİCE ZEKAVET KABASAKAL
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı; üniversite öğrencilerinin kariyer uyumluluk düzeylerinin kariyer endişeleri ve kariyer kararı verme öz-yeterliği açısından incelenmesidir. Araştırmaya 616 (408 kadın 208 erkek) üniversite öğrencisi katılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak Şahin, Özaydın ve Siyez (2019) tarafından Türkçeye uyarlanan Yetişkin Kariyer Endişe Ölçeği Kısa Formu, Büyükgöze- Kavas (2014) tarafından Türkçeye uyarlanan Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği, Büyükgöze-Kavas (2014) tarafından Türkçeye uyarlanan Kariyer Kararı Verme Öz-Yeterliği Ölçeği-Kısa Formu ile araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim öğretim yılında Türkiye'deki üniversite öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma sürecinde katılımcılardan toplanan verilerin analizinde SPSS 26.0 paket programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde ikili araştırmalar için bağımsız örneklemler t testi, üç ve daha fazla grup arasındaki puan farkının anlamlı olup olmadığını belirlemek için tek yönlü varyans analizi, değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek için pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı ve kariyer uyumluluklarının üniversite öğrencilerinin kariyer endişe ve kariyer kararı verme öz-yeterliği düzeylerini yordayıp yordamadığını belirlemek için de çoklu doğrusal regresyon analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda kariyer kararı verme öz yeterlik ile kariyer endişeleri alt boyutlarının birlikte kariyer uyumluluğunu anlamlı bir şekilde yordadığı ve bu değişkenlerin kariyer uyumluluğunun toplam varyansının %41,4'unu açıkladığı bulgusu elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular alanyazın ışığında tartışılmış ve ileride yapılacak araştırmalara ve uygulamacılara bazı önerilerde bulunulmuştur.