Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: EMİN SERKAN ERDÖNMEZ
Danışman: Cenk Şakar
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:
Deniz taşımacılığı, dünya ticaretinin %90'ından fazlasını gerçekleştirerek küresel ekonomik kalkınmanın temel bir parçasıdır. Bu sektördeki emniyetli ve verimli operasyonlar, büyük ölçüde denizcilerin mesleki bilgi ve becerilerine bağlıdır. Ancak deniz kazaların %80'İnden fazlasının İnsan hatasından kaynaklandığı göz önüne alındığında, denizcilik eğitiminin ve öğretiminin niteliği ve uygulama şekli kritik bir unsur olarak öne çıkmaktadır. Teknolojik gelişmeler denizcilik eğitim ve öğretim süreçlerini dönüştürmekte, geleneksel yöntemlerin yanı sıra yenilikçi teknolojilerle desteklenen yeni yaklaşımlar hayatımıza girmektedir. Bu bağlamda, denizcilik eğitimi ve öğretimine yapay zeka ve genişletilmiş gerçeklik gibi teknolojilerin bütünleştirilmesi, hem teorik bilgilerin daha etkili aktarımını sağlamakta hem de uygulamaya yönelik becerilerin gelişimine katkı sunmaktadır. Bu araştırma kapsamında Artırılmış Gerçeklik Destekli Öğrenme Nesnesi (AGDÖN) İçeren disiplinlerarası öğretim yaklaşımıyla zenginleştirilmiş Vardiya Standartları-I dersi öğretim programı hazırlanmıştır. Bahse konu öğretim programının öğrencilerin akademik başarılarına, karar verme becerilerine ve bilgi işlemsel düşünme yetkinliklerine etkisi incelenmiştir.