Pratisyen hekimlerin alkol sorunları olan hastalara yaklaşımlarının geliştirilmesi: randomize kontrollü eğitim çalışması

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2007

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: YILDIZ AKVARDAR

Danışman: ŞERİFE REYHAN UÇKU

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Asiri alkol tüketimi ve alkolle iliskili sorunlar tüm dünyada önemli bir halk sagligisorunudur. Bu arastirmada birinci basamak saglik hizmetlerinde çalisan pratisyen hekimlerinhastalarinda riskli alkol kullanimini saptama ve kisa müdahale yöntemi konusunda bilgi,tutum ve davranislari ve egitim programinin bu özellikler üzerine etkisi arastirilmistir.Izmir Ili Konak Saglik Grup Baskanligi'na (KSGB) bagli merkezlerde çalisan hekimler(N=226) girisim ve kontrol gruplarina 1:2 oraninda saglik ocaklari düzeyinde randomizasyonyapilarak ayrilmistir. Girisim grub unda 62, kontrol grubunda 73 pratisyen hekim çalismayakatilmistir. Girisim grubuna 1 saatlik didaktik sunum + kisa müdahale örnegi video +uygulamali egitim + yardimci materyaller (hekim egitim kitapçigi, hasta brosürleri, AlkolKullanim Bozuklugu Tarama Ölçegi (AUDIT) ve izlem formlari) ve birinci ayda pekistirmeegitimi verilmistir. Kontrol grubuna sadece didaktik sunum yapilmistir. Egitim öncesindeanket formuyla bilgi, tutum ve davranis degerlendirilmistir. Egitim sonunda ve 2.5 ay sonrasüreci degerlendirmek üzere ayni anket tekrar uygulanmistir.Pratisyen hekimlerin riskli alkol kullanimi düzeyleri, tarama ölçekleri ve biyokimyasalbelirteçler konusunda yeterli bilgiye sahip olmadiklari görülmüstür.Egitim öncesi girisim ve kontrol gruplarinin bilgi, tutum ve davranis puanlariortalamalari benzer bulunmustur. Egitimin sonundaki degerlendirmede bilgi puanlarinda artissaptanmistir, girisim ve kontrol gruplari arasinda kontrol grubu lehine anlamli farkbulunmustur. 2.5 ay sonra yapilan degerlendirmede bilgi puaninda egitim sonrasidegerlendirmeye göre düsüs olmasina karsin, egitim öncesine göre hem girisim hem kontrolgrubunda istatistiksel olarak anlamli artis saptanmistir. 2,5 ay sonra yapilandegerlendirmelerde girisim ve kontrol gruplari arasinda tutum ve davranis puanlari açisindanfarklilik saptanmamistir. Egitim programinin hekimlerin alkol kullanim sorunlarina iliskinbilgi düzeylerinde artis sagladigi görülmüstür.