A critical ethnographic understanding of lesson study as an EFL teacher Professional development strategy

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2020

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: ÖZGEHAN UŞTUK

Danışman: HATİCE İREM ÇOMOĞLU