Ürdünlü üniversite öğrencilerinin Türkçe konuşma becerisinde yaşadıkları zorluklar ve çözüm önerileri

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: HADİAH MUHY EDDİN MOHAMMAD KAHHALEH

Danışman: Funda Uzdu Yıldız

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmada, Ürdün'de yabancı dil olarak Türkçe öğrenen Ürdünlü Arap öğrencilerin konuşma anında yaşadıkları zorluklar tespit edilmeye çalışılmıştır. Çalışma, Ürdün Üniversitesi'nde Türkçe bölümünde 3. ve 4. sınıfta okuyan 30 Ürdünlü öğrenci ile yürütülmüştür. Ürdünlü öğrencilerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış ve verdikleri cevaplar ile konuşma becerilerinde zorlandıkları konular tartışılmıştır. Ayrıca öğrencilere Arapçadan Türkçeye çeviri yapmaları için çeviri formları dağıtılmış ve yaptıkları hatalar analiz edilmiştir. Dolayısıyla bu araştırma, Ürdün'de Türkçe eğitiminin kalitesini artırmak ve öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Bu araştırmanın sonuçlarından elde edilen bulgular, 28 öğrencinin morfoloji konusunda zorluklar yaşadığını göstermektedir. Biçim bilgisi, hem dil bilgisini hem de kelime bilgisini kapsamaktadır. 13 öğrenci sözdizimi; 8 öğrenci ise sesletimle ilgili zorluklar yaşamaktadır. Sadece 4 öğrenci anadil ile karıştırma ve pratik eksikliği ile ilgili zorluklar yaşamaktadır. 2 öğrenci korku ve utangaçlık ile ilgili sorunlar yaşamaktadır. Sadece 1 öğrenci akıcılık ve Türkçesini bilmediği veya hatırlamadığı kelimeleri başka bir yabancı dil kullanarak ifade etmektedir. Çeviri formunda en sık yapılan hatalar dilbilgisi hatalarıdır. Tüm bu sorunlara en uygun öneriler sunulmuştur.