Türkiye'de çocuk-mekan üzerine yapılan lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Mimarlık Ana Bilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2019

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: AMENEH MOJARRAB

Danışman: HİKMET GÖKMEN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Yetişkin insanın toplum içinde sergilediği davranış, kişiliği ve sosyalleşme kabiliyeti çocukluk döneminde içerisinde bulunduğu fiziksel çevrenin etkisinde şekillenmektedir. Çocukluk dönemin farklı yaş evrelerinde fiziksel, sosyal, sosyal ve bilişsel gelişimi kent, kamusal alan, konut, eğitim alanları vb. mekanlar içerisinde çeşitlilik göstermektedir. Çocuklar için tasarlanan mekanlar onların mekansal deneyimlerinin niteliği ve gereksinimlerinin karşılanması yönünde tasarlanmalıdır. Çocuk-Mekan ilişkisini konu alan bu çalışma 90li yıllardan bu güne Türkiye'de Mimarlık alanında yapılmış akademik tezlerin değerlendirmesini amaçlanmaktadır. Bu bağlamda mimari disiplinler arasında Çocuk-Mekan konusunun hangi boyutta ele alındığını tespit etmek ve saptanan durum üzerinde gelecek çalışmalara yön verecek bir altlık oluşturmak hedeflenmektedir. Anahtar Kelimeler: Çocuk, mekan, mimarlık, akademik çalışmalar, Türkiye