The impacts of formative assessment implementation on English preparatory class students' speaking skills in EFL context in Turkey: A case study

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: SİNEM GÜRAL AKGÜL

Danışman: Yeşim Bektaş Çetinkaya