İki Kere Farklı ve Tipik Gelişim Gösteren Öğrencilerin Akademik Motivasyon Düzeyleri ile Okul Kavramına Yönelik Algıları.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi, cilt.15, sa.3, ss.3257-3285, 2024 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 15 Sayı: 3
- Basım Tarihi: 2024
- Doi Numarası: 10.51460/baebd.1579972
- Dergi Adı: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.3257-3285
- Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Evet