Early childhood educators’ change of strategies to recognize and assess the child via distance education

Aydos E. H., Düzyol Türk E., Yağan S.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI, cilt.2024, sa.40, ss.128-149, 2024 (ESCI, TRDizin)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 2024 Sayı: 40
• Basım Tarihi: 2024
• Doi Numarası: 10.14689/enad.40.1969
• Dergi Adı: JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI
• Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), TR DİZİN (ULAKBİM)
• Sayfa Sayıları: ss.128-149
• Anahtar Kelimeler: early childhood, teachers, distance education, recognizing, assessment
• Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Evet