Akademik Veri Yönetim Sistemi
XXIV. Ulusal Pediatrik Kanser Kongresi, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Nisan 2025, ss.1-18, (Tam Metin Bildiri)
Kanserli Çocuklarda Müzik Terapisi: Pilot Çalışma
Amaç
Çocukluk çağı kanserleri, tedavi süreçleri boyunca çocuklarda psikolojik stres, anksiyete ve duygudurum değişikliklerine neden olabilmektedir. Hastanede uzun süreli tedavi gören çocuklar için psikososyal destek uygulamalarının önemi büyüktür. Bu pilot çalışmada, pediatrik onkoloji hastası 5 çocuk ile gerçekleştirilen müzik terapisi seansının içeriği ve hasta değerlendirmelerinin sonuçlarının sunulması planlanmıştır. Bu araştırma, pediatrik onkoloji hastalarında müzik terapisinin anksiyete ve duygudurum üzerindeki etkisini araştırmak amacıyla yürütülen yüksek lisans tezinin pilot çalışma sonuçlarını içermektedir. Deney grubuna uygulanacak olan, müzik terapisi seansının içeriği oluşturulmuştur. Müzik terapi seansı, 5 çocuk ile pilot çalışma kapsamında gerçekleştirilmiştir.
Yöntem
Müzik terapi 5 çocuk üzerinde gerçekleştirilmiş olup, her bir çocuğa bireysel olarak tek seans müzik terapisi uygulanmıştır. Pilot çalışmada, seans süresi, kullanılan enstrümanlar, seans içeriğinde kullanılan müzikler değerlendirilmiştir. Seans bitiminde çocuklara “Kendini nasıl hissediyorsun?” ve ebeveynlerine “Müzik terapiyle ilgili düşünceleriniz nelerdir?” sorusu yöneltilmiştir. Ayrıca çocuklara seans bitiminde Çocuk Anksiyete Skalası-Durumluluk(ÇAS- D), Çocuk Duygudurum Anketi–Çocuk(SMFQ-C) ve Pediatrik Hastalarda Semptom Tarama Aracı(SSPedi) uygulanmıştır.
Bulgular
Pilot çalışmada, müzik terapi seans süresi 45-75 dakika arasında sürmüştür. Kullanılan enstrümanlar kalimba, elektronik klavye ve ksilofondur. Terapi akışında ağırlıklı olarak kullanılan müzik türleri ve terapi yöntemleri değişmekle birlikte, tüm seanslarda her çocuk için aynı enstrüman ve terapi yöntemleri uygulanmıştır. Seans sırasında belirlenen sürelerde, çocuğun ilgisine göre enstrüman, şarkı seçimi ve aktif/pasif terapi yöntemlerinde değişiklikler olmuştur. Çoğu çocuk (n=4) aktif olarak süreci yürütmek istemiştir, daha sıklıkla kendisi şarkı söylemek ve müzik aletini çalmayı denemek istemiştir. Bir çocuk ise çoğunlukla dinleyici olmayı tercih etmiştir. Terapi yöntemi, enstrümana ayrılan süreler ve seçilen müzik türlerinde değişiklikler olduğu görülmüştür. Çocukların tamamı müzik terapisi sırasında kendini iyi hissettiğini bildirmiştir. Ebeveynlerin, müzik terapisinden memnun kaldıkları görülmüştür. Müzik terapisi sonrası çocuklara uygulanan ölçekler değerlendirildiğinde, CAS-D puanları 5- 7, SMFQ-C puanları 7-9 ve SSPedi puanları 14-18 arasında değişmiştir.
Sonuç
Pilot çalışma, deney grubunun planlamasını oluşturmak için önemli veriler sağlamıştır. Pilot çalışmadan elde edilen veriler doğrultusunda müzik terapinin uygulanabilir olduğu desteklenmiştir.