Eğitimde Oyunlaştırma Uygulamalarının Öğrenen Motivasyonuna Etkisinin Class Dojo Uygulamasıyla İncelenmesi
ASOS JOURNAL /The Journal of Academic Social Science, cilt.9, sa.119, ss.402-412, 2021 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 9 Sayı: 119
- Basım Tarihi: 2021
- Dergi Adı: ASOS JOURNAL /The Journal of Academic Social Science
- Sayfa Sayıları: ss.402-412
- Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Evet