MÜZİK EĞİTİMİNİN ERKEN ÇOCUKLUK VE İLKOKUL DÖNEMİ ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL ÖZ-YETERLİKLERİNE ETKİLERİ: SİSTEMATİK DERLEME

Creative Commons License

Altunel M. A., Sakar M. H.

International Journal of New Trends in Arts, Sports &Science Education, vol.15, no.2, pp.97-111, 2026 (Peer-Reviewed Journal)

Abstract

Çağımızın  gerektirdiği  becerilerin  kazanılmasında,  bireyin  bu  becerilere  yönelik  öz  yeterliği  önemli  bir  tetikleyici  unsur olarak öne çıkmaktadır. Eğitim yaklaşımlarında genellikle bireylerin bilişsel ve akademik yönlerine ağırlık verilirken bilişsel ve  akademik  gelişimin  paylaşılacağı  sosyal  boyut  göz  ardı  edilebilmektedir.  Sosyal  öz  yeterliğin,  sosyal  becerilerin geliştirilmesinde  etkili  bir  değişken  olduğu  düşünülerek,  sosyal  öz  yeterliğin  oluşumu  vegelişiminde  müzik  eğitiminin katkılarının  olumlu  yönde  olduğu  düşünülmektedir.  Bu  çalışmanın  amacı,  erken  çocukluk  ve  ilkokul  döneminde  verilen müzik eğitiminin çocukların sosyal öz yeterliklerine etkilerini ele alan yayınları incelemek ve bu konuya ilişkin bir saptama yapmaktır. Bu doğrultuda yöntem olarak literatür taraması benimsenmiş ve ilgili konu hakkında bilimsel yayınlar taranarak bir  sistematik  derleme  yapılmıştır.  “Müzik  eğitiminin  erken  çocukluk  ve  ilkokul  dönemi  öğrencilerinin  sosyal  öz yeterliklerine  etkileri  nelerdir?”  sorusuna  yanıt  arayan  ve  bu  bağlamı  kapsayan  20  çalışma  taranmış,  betimsel  analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Bulgular; müzik eğitiminin, çocukların sosyal öz yeterliklerine doğrudan etki ettiğini, sosyal becerilerinin geliştirmesi açısından faydalı bir etken olabileceğini ve prosoyal davranışlarını doğrudan etkileme potansiyeline sahip olabileceğini göstermektedir. Müzik eğitiminin çocukların sosyal becerilerinin gelişimine etkisi, P. Bourdieu’nun alan sermaye kavramlarıyla ele alındığında müzik eğitimi sonucu sosyal becerilerde gerçekleşen dönüşümün bireylerin sosyal hayatını doğrudan etkilediği ve müziksel etkileşimlerin çocukların davranışlarını yeniden yapılandıran sosyal alan görevi oluşturduğu çıkarımı yapılmıştır.