Özel gereksinimli öğrencilere çarpım tablosun öğretiminde eşzamanlı ipucuyla doğrudan öğretim yaklaşımının etkilerinin ve verimliliklerinin karşılaştırılması

ÜNAL F., TOPER KORKMAZ Ö.

22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi’nde sunulan bildiri, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Trabzon
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Hayır