Exploring Middle School Mathematics Teachers’ Noticing Profiles Across Different Observer Research Tools
International Journal of Science and Mathematics Education, cilt.24, sa.117, ss.1-22, 2026 (SSCI, Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 24 Sayı: 117
- Basım Tarihi: 2026
- Doi Numarası: 10.1007/s10763-026-10741-4
- Dergi Adı: International Journal of Science and Mathematics Education
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus, Social Sciences Citation Index (SSCI)
- Sayfa Sayıları: ss.1-22
- Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Evet