The Effect of Gender and Socio economic Status of Students on Their Physics Conceptual Knowledge Scientific Reasoning and Nature of Science Understanding

ACAR Ö., BÜBER A., Tola Z.

International Conference on New Horizons in Education, INTE 2014, Fransa, 25 - 27 Haziran 2014, cilt.174, ss.2753-2756, (Tam Metin Bildiri) identifier

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Cilt numarası: 174
  • Doi Numarası: 10.1016/j.sbspro.2015.01.962
  • Basıldığı Ülke: Fransa
  • Sayfa Sayıları: ss.2753-2756
  • Anahtar Kelimeler: Gender, socio-economic status, conceptual knowledge, scientific reasoning, nature of science
  • Dokuz Eylül Üniversitesi Adresli: Evet