İlköğretim 4. sınıfta bütünleştirilmiş ünite ve yapılandırmacı yaklaşımın öğrencilerin öğrenme düzeylerine, öğrenmeye karşı tutumlarına, akademik özgüvenlerine etkisi

---

Doç. Dr. BEHSAT SAVAŞ

Tez Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tez Danışmanı: Ayfer Kocabaş

Tezin Onay Tarihi: 2006

Tezin Dili: Türkçe

Desteklendiği Program: Diğer