Akademik Veri Yönetim Sistemi
Özcan E. G. (Yürütücü), Karadeniz E., Şendur G., Bukova Güzel E., Birant K. U., Özcanhan M. H., et al.
TÜBİTAK Projesi, 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları, 2024 - 2025
Fen Bilimleri Öğretiminde Dijital Dönüşüm Teknolojilerinin Entegrasyonu
TÜBİTAK 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları 2023/1 çağrısı kapsamında yürütülen 123B811 numaralı “Fen Bilimleri Öğretiminde Dijital Dönüşüm Teknolojilerinin Entegrasyonu” projesi, Ege Bölgesi’ndeki Fizik, Kimya ve Biyoloji öğretmenlerinin dijital dönüşüm teknolojilerini öğretim sürecine etkili şekilde entegre etmelerini sağlamayı hedeflemiştir.
01-07 Eylül 2024’te gerçekleştirilen yedi günlük yüz yüze eğitim programında, öğretmenlere öğrenme güçlüklerine çözüm üretme, dijital hikâye anlatımı, eğitsel oyun ve oyunlaştırma, 2B oyun geliştirme, 3B grafik motorlarıyla etkileşimli uygulama tasarımı, IoT tabanlı öğretim materyali geliştirme, yapay zekâ uygulamaları kullanımı gibi dijital öğretim becerileri kazandırılmıştır.
Nicel desenle yapılandırılan araştırmada, eğitimin etkililiğini değerlendirmek amacıyla katılımcılara ön test ve son test başarı testleri uygulanmıştır. Ayrıca öğretmenlerin proje kapsamında öğrendikleri dijital teknolojileri ne düzeyde kullanabildiklerini belirlemek için öz değerlendirme anketi uygulanmıştır.
Analizler sonucunda, son test puan ortalamalarının ön test puanlarına göre anlamlı düzeyde arttığı; dijital teknolojileri kullanım özyeterliği algılarında da olumlu bir değişim yaşandığı belirlenmiştir. Katılımcıların %93’ü öğrenme güçlüklerini tanıma, IoT ile içerik geliştirme ve dijital hikâye oluşturma konularında yeterlilik kazandığını ifade etmiştir.
Sonuç olarak, proje eğitimleri katılımcıların hem bilgi ve becerilerini geliştirmiş hem de dijital teknolojilere yönelik özyeterlik algılarını güçlendirmiştir. Bu bağlamda, projenin amaçlarına ulaştığı sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Fen Bilimleri Öğretimi, Öğretimde Dijital Dönüşüm, Teknolojinin Öğretime Entegrasyonu, TÜBİTAK 4005