Prof. Dr. KAMİL İŞERİ

2017 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2015 - 2017 Doç. Dr.

2012 - 2015 Doç. Dr.

2003 - 2012 Yrd. Doç. Dr.

1997 - 2003 Araştırma Görevlisi

1993 - 1997 Araştırma Görevlisi

2025 - Devam Ediyor Dekan

2022 - Devam Ediyor Bölüm Başkanı

2022 - Devam Ediyor Fakülte Kurulu Üyesi

2022 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2024 - 2025 Dekan Yardımcısı

2021 - 2024 Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2019 - 2022 Fakülte Kurulu Üyesi

2019 - 2022 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2019 - 2022 Bölüm Başkanı

2018 - 2021 Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2017 - 2020 Yüksekokul Müdürü

2017 - 2020 Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü

2016 - 2019 Bölüm Başkanı

2016 - 2017 Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2012 - 2015 Dekan Yardımcısı

2010 - 2013 Bölüm Başkanı

2008 - 2010 Dekan Yardımcısı

2007 - 2010 Bölüm Başkanı

2004 - 2005 Bölüm Başkanı

Tür Çözümlemesi

Görsel Göstergebilim

Metin Türleri

Biçimsel Anlambilim

Yazma Öğrenimi

METİN TÜRLERİ I: BİLGİLENDİRİCİ METİNLER

Yazma Öğretimi

METİN TÜRLERİ I: ANLATI METİNLERİ

Yabancı Dil Olarak Türkçe Okuma ve Yazma Becerilerinin Öğretimi

Yabancı Dil Olarak Türkçe Dinleme ve Konuşma Becerilerinin Öğretimi

Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiğİ

Göstergebilim

METİNDİLBİLİM

ÖĞRENME VE ÖĞRETME SÜREÇLERİ

Dilbilim ve Metin Çözümleme

Göstergebilim

Metindilbilim

Dil ve İletişim

Etkili Konuşma ve Diksiyon

Dilbilime Giriş

Öğrenme Kuramları

Çağdaş Dilbilim Kuramları

Türkçe Ders Kitabı İncelemeleri

Anlama Teknikleri II: Dinleme Eğitimi

Etkili İletişim

Anlatma Teknikleri II: Yazma Eğitimi

Türkçe akademik metinlerde üstsöylemsel adlar

İşeri K. (Danışman)

E.AYDIN(Öğrenci), Doktora, 2023

Üstsöylem belirleyicilerinin farklı metin türlerinde görünümleri

İşeri K. (Danışman)

G.SOYŞEKERCİ(Öğrenci), Doktora, 2023

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitim Deneyimlerinin Anlatı Çerçeveleri Yoluyla Belirlenmesi

İşeri K. (Danışman)

G.YÜCEL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023

Yabancı çocuklara (10-14 yaş arası) Türkçe öğretiminde söz varlığı

İşeri K. (Danışman)

P.ÇİÇEK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2023

Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi dil setlerindeki sözvarlığı: A1 düzeyi

İşeri K. (Danışman)

M.ERGENEKON(Öğrenci), Doktora, 2023

Farklı türde metinlerde tutarlılık görünümleri

İşeri K. (Danışman)

S.ÇAPAN(Öğrenci), Doktora, 2023

Yabancı dil olarak Türkçe öğreten öğretim elemanlarının sınav hazırlama ve ölçme değerlendirme yeterlik algıları

İşeri K. (Danışman)

N.ALTINTAŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Yabancı Çocuklara Türkçe Öğretiminde Sözcük Türlerinin Belirlenmesi

İŞERİ K. (Danışman)

E.ESMİOĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Türkçe ders kitaplarında yer alan öyküleyici metinlerin metinsellik özelliklerinin incelenmesi

İŞERİ K. (Danışman)

T.ERDOĞAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Yabancı dil olarak Türkçe alanındaki yüksek lisans tezlerinin giriş bölümlerinin sözbilimsel yapı özellikleri

İŞERİ K. (Danışman)

S.KARİNA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Yabancı Çocuklara Türkçe Öğretiminde Eşdizimli Sözcük Öbeklerinin Belirlenmesi

İŞERİ K. (Danışman)

İ.IŞIK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Bilimsel makale özetlerinde üstsöylem belirleyicilerinin incelenmesi

İŞERİ K. (Danışman)

E.ŞEN(Öğrenci), Doktora, 2019

Türkiye'deki blogların bilimsel metin türü açısından incelenmesi

İŞERİ K. (Danışman)

H.ÇINAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Tahsin Yücel'in Ben ve Öteki kitabındaki öykülerin göstergebilimsel çözümlemesi

İŞERİ K. (Danışman)

M.ÇOMAK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018

Yabancılara Türkçe öğretiminde özel yazmanın yazma kaygısına ve yazma eğilimine etkisinin incelenmesi

İŞERİ K. (Danışman)

O.TAŞDEMİR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Türkiye Türkçesi ve Kazak Türkçesi arasındaki yalancı eş değerler

İŞERİ K. (Danışman)

S.BERMAGANBETOVA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

Türkçedeki ve Farsçadaki tamlamaların karşılaştırılması ve Türkçe öğrenen Fars öğrenciler için bir öğretim durumu geliştirme

İŞERİ K. (Danışman)

R.GHAFFARI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

Yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarında {-Mış} biçimbiriminin işlevlerinin incelenmesi

İŞERİ K. (Danışman)

S.DEMİR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

Öğretmen adaylarının yaratıcı drama yöntemini kullanmaya yönelik öz yeterlik algılarının incelenmesi

Altıncı sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerini geliştirmeye yönelik stratejilerin etkililiğinin değerlendirilmesi

Yaratıcı yazma etkinliklerinin 8. sınıf öğrencilerinin yazma eğilimleri ve yazma kaygılarına etkisi

Türkçe öğretmenlerinin bilgisayar destekli eğitim ve teknolojiye yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Yapılandırılmış dinleme etkinliklerinin yedinci sınıf öğrencilerinin dinleme tutumlarına, dinleme kaygılarına ve dinlediğini anlama düzeylerine etkisinin incelenmesi

Yeni Türkçe öğretim programına göre hazırlanan 6. ve 7. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin niteliği

Türkçe öğretiminde dinleme becerisini geliştirmeye yönelik önerilen etkinliklerin değerlendirilmesi

İlköğretim birinci kademe 4. ve 5. sınıf türkçe ders kitaplarının ilköğretim kurumları türkçe öğretiminin amaçlarına uygunluğunun incelenmesi