Hikâye okumanın okuduğunu anlamaya ve Türkçe dersine yönelik tutuma etkisi


Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2008

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: AYŞE ŞAHİNLİ

Danışman: MEHMET ÖZER