Köy Enstitülerinde Ziraat Eğitimi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Hüseyin Barış
Danışman: Melih Tınal
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Köy enstitüleri 1940 senesinin 17 Nisan günü yayınlanan 3803 sayılı "Köy Enstitüleri Kanunu" ile kurulmuştur. 1954 senesine kadar faaliyet gösteren bu kurumlar siyasi tepkiler neticesinde kapatılmıştır. Köy enstitüleri, kırsal bölgelerde kalkınma süreçlerini başlatmak, köylülerin eğitim ve öğretime katılmalarını teşvik etmek, eğitim alanında fırsat eşitliğine imkân sağlamak, bir bilimsel ve teknolojik gelişmeleri teşvik etme gibi amaçlarla kurulmuştur. Bunun yanında maddi imkânı yeterli olmayan köy çocuklarının yüksek nitelikli eğitime kavuşmaları için bir araç olarak öngörülmüştür. Temel hedefleri arasında köylü aydın kuşağını oluşturmak da bulunan enstitüler, uygulanan farklı temel alanlardaki eğitim programları ile de özgün bir örnek olarak karşımıza çıkmaktadır. Ziraat, Cumhuriyet'in ilk yıllarından itibaren üzerinde önemle durulan konular arasında yer almaktadır. Osmanlı İmparatorluğu'nun kuruluşundan itibaren Anadolu, tarım imkânları bakımından çeşitlilik arz eden ve kadim bir ziraat geleneği barındıran bir bölgedir. Cumhuriyetle beraber kendi kendine yeten ve iktisadi bağımsızlığa sahip bir devlet kurulması hedefine giden yolda ziraat, önemli addedilmiştir. Özellikle Atatürk'ün teşvikleriyle bölgelere uygun tarım ürünlerinin yaygın ve iktisadi potansiyele sahip biçimde yetiştirilmesinin başlaması önemlidir. Çay, turunçgiller, fındık gibi ürünlerin iktisadi potansiyelinin değerlendirilerek tarım ekonomisinin geliştirilmesi bu dönemde bir devlet politikası olarak uygulanmaya başlamıştır. Bazı sanayi tesislerinin kurulmasında bu tür tarım ürünlerinin getirdiği iktisadi imkânların kullanılması söz konusudur. Kısıtlı kaynaklara sahip genç Türkiye Cumhuriyeti tarımı iktisadi kalkınmasında başat alanlardan birisi olarak kabul etmiştir. Köy Enstitüleri öğrencilerine farklı alanlarda bilgi ve beceriler kazandırmayı hedeflerken bu temel alanlardan biri de ziraat olmuştur. Uygulamalı öğretimi temel alan köy enstitüleri ziraat tekniklerini ve ziraat ile ilgili kuramsal bilgileri öğrencilerine vererek zaman içinde ülkenin bu alandaki potansiyelinin geliştirilmesini hedeflemiştir. Bu çalışmada köy enstitüleri genel olarak incelenmekle birlikte özellikle köy enstitülerinde ziraat eğitimi ve bu eğitimle ilgili uygulamalara odaklanılmıştır.