Effects of a metacognitive reading program on the reading achievement and metacognitive reading strategies


Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2010

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: SALİM RAZI

Danışman: FERYAL ÇUBUKÇU

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu